08年考研心理学首轮复习自测模拟试题二及答案

时间：2007-10-02 来源：大学生考研网打印本文

37. ( )表明了从样本得到的结果相比于真正总体的变异量。

A.信度 B.效度 C.置信区间 D.取样误差

38. 根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是( )。

A.命题 B.命题网络 C.图式 D.产生式

39. “忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的( )的影响所致。

A.激情 B.心境 C.热情 D.应激

40. 早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰( )。

A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.单一抑制 D.双重抑制

41. 学生边听讲边记笔记属于( )。

A.注意的分散 B.注意的分配 C.注意的动摇 D.注意的转移

42. 在记忆乘法÷珠算口诀时采用的编码方式是( )。

A.按语义关系编码

B.利用语言的音韵和节律编码

C.采用主观组织加工材料

D.使用字形编码

43. 为了要记住“桌子-巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系，这是( )记忆策略的运用。

A.注意策略 B.复述策略 C.精细阐述策略 D.组织策略

44. 三因素实验设计可以得到()个交互作用

A 2 B 3 C 4 D 6

45.序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于()心理过程的研究

A 有意识B 无意识 C 前意识 D 潜意识

46.参数检验中两独立样本的平均数之差的t检验，对应着非参数检验中的()

A 秩和检验法 B 中数检验法 C 符号检验法 D 符号等级检验法

47.在统计假设检验中，同时减少α和β错误的最好办法是()

A 控制α水平，使其尽量小 B 控制β值，使其尽量小

48.()实验一般不考察被试的判断标准，而只测量被试的辨别能力

A 评价法B 有无法 C 多重决策法 D 迫选法

49.目标重复启动时，反应时间的节省被称为()

A 编码协调B 分心物抑制 C 激活扩散 D 目标激活

50.下面四个概念中与效标效度无关的是()

A 同时效度B 预测效度 C 效标测量 D 因素效度

51.标准参照测验中，检验题目内容与测验内容范围要求的一致性，一般采用()

A 专家的评定法B 回归法 C 计算鉴别指数 D 相关法

C 适当加大样本容量 D 完全随机取样

52.以下各组分布中，不因样本容量的变化而变化的分布是()

A 正态分布 B t 分布 C 卡方分布 D F分布

53.儿童最早发展的动作是()

A 手的动作B 脚的动作 C 头部动作 D 躯干动作

54.根据动机的性质不同，可以将动机分为()的动机

A 原始的与习得的 B 生理的与社会

C 有意识的与无意识的 D 外在的与内在

55.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，2至7岁的儿童处于()

A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段

56.随机区组设计的方差分析适用于()

A 三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验

B 方差分析

C 三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验

D 两个样本平均数差异的显著性检验

57.一批数据中各个不同数值出现的次数情况是()

A 次数分布 B 概率密度函数 C 累积概率密度函数 D 概率

58.X 与Y两个变量呈正相关，R＝.76，其回归是()

A 拟合的一条线 B 准确的一条线 C 确定的一条线 D 拟合的两条线

59、婴儿容易与陌生人相处，容易适应陌生环境，在与母亲刚分离时并不难过。但独自在陌生环境中待一段时间后会感到焦虑，不过很容易从陌生人那里获得安慰，当分离后再见到母亲时，对母亲采取回避态度，这种依恋类型属于()

A安全型依恋B回避型依恋C反抗型依恋D综合型依恋

60. 用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指( )。

A.形成问题的表征 B.解题成果的评价

C.知识技能的调用 D.知识的准备

61.在比较两组平均数相差较大的数据的分散程度时，宜选用()

A 全距 B 四分差 C 离中系数 D 标准差

62.某班200人的考试成绩呈正态分布，其平均数是12，标准差是4，学生成绩在8分和16分之间的人数占全部人数的()

A 34.13% B 68.26% C 90% D 95%

63.16PF适用于()

A八岁以上的儿童及成人

B十六岁以上的青年及成人

C六十岁以上的老年人

D所有人

64. 某研究选取容量均为5的三个独立样本，进行方差分析，其总自由度为( )。

A.15 B.12 C.2 D.14

65. 某班级一次英语考试成绩服从正态分布，全班平均成绩为70分，标准差为8分，一个学生成绩为80分，他在全班的名次为前()。

A.10% B.15% C.20% D.30%

二、多项选择题：66～75小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，请选出所有符合题目要求的答案，多选、少选均不得分

66.目前，解释错觉的理论主要有()

A 眼动理论B 神经抑制作用理论 C 深度加工和常性误用理论D 共鸣理论

67.小学儿童同伴交往的特点是()

A 开始形成同伴团体 B 同伴交往的形式复杂多样

C 开始建立友谊 D 朋友关系变得相对稳定

68、双耳分听实验可以验证的注意理论有()

A过滤器理论B衰减理论C双加工理论D多阶段选择理论E认知资源理论

69、下列关于气质的描述正确的是()

A气质是一种稳定的心理特征

B人的气质差异是通过后天因素造成的

C气质没有好坏之分

D气质是我们平时所说的脾气秉性

70.样本容量是由()等因素决定的

A 统计抽样的基本原理B 研究的内容 C 采用的统计方法 D 课题本身的客观条件

71.产生闪光融合的原因是()

A 视网膜在光刺激时需要一定的时间把光能转换为神经反应，在光消失时又需时间停止反应

B 在闪光频率超过感受器启动和停止兴奋速度时，神经反应就会相互重合、叠加在一起

C 断续的闪光由于频率的增加，人们会产生融合连续的感觉

D 断续的闪光由于频率的减少，人们会产生融合连续的感觉

72. 在情绪调节中存在个体差异，这种差异表现在( )。

A.情绪智力

B.情绪的激活阈限

C.情绪的持续性

D.情绪的生理唤醒

73、学习的认知理论包括()

A托尔曼的认知——目的说

B布鲁纳的认知发现说

C奥苏伯尔的认知同化理论

D加涅的信息加工学习理论

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